Wat regeert ons leerplan?
In de studie van het onderwijsbeleid ligt het voor de hand aandacht te hebben voor de actoren die van betekenis zijn voor bepaalde onderdelen van het onderwijs zoals het leerplan. Wie bepaalt, wie regeert […]
Het hart van het onderwijs
Kars Veling relativeert het belang van de controverses over de vormgeving van het onderwijs. Hij pleit ervoor de vragen over de didactische aanpak en de organisatorische structuur te benaderen vanuit het hart van het […]
Educatie en opvoeding
Marijke Verbrugge ziet de invoering van de leerplichtwet primair als een uitvloeisel van de Verlichtingsgedachte. Men meende destijds dat educatie en de ontplooiing van onze redelijke vermogens ons tot betere mensen zouden maken. Opleiding […]
Waarom het onderwijs niet voorbeeldig is
Ben van der Hilst onderscheidt drie deels samenhangende sociaal-culturele en economische constructen waarin het onderwijs in deze tijd (nog steeds) gevangen zit en die, volgens hem, het zorgelijk lage rendement bepalen van ons onderwijssysteem.
Samen zorgen voor een nieuwe generatie
Ans Buys, directeur van Fontys Lerarenopleiding Tilburg, ziet veel enthousiaste jonge mensen heel bewust aan hun opleiding beginnen. Een opleiding waarin vakmanschap en meesterschap van belang zijn. Daarnaast is een goede leraar pedagoog, een […]
Het leven leren
Het gaat in de school niet alleen om het overdragen van kennis, hoe belangrijk deze ook is, betoogt Jet Weigand-Timmer. Het gaat om de vorming tot mensen die in het leven kunnen staan. Dat […]
Onderwijs en traditie in niet-westerse culturen
Leren is universeel in menselijke samenlevingen. Het is letterlijk van levensbelang voor de continuïteit van het sociale leven, voor het economisch welzijn, voor het aanleren van moreel besef en voor het formuleren en ontwikkelen […]
De leerkracht als het na te volgen voorbeeld
Naast het organiseren en begeleiden van ontwikkelings- en leerprocessen is onderwijs ook en uiteindelijk het op gang brengen van een vormingsproces, om de mens die de leerling is meer en beter mens te laten […]
De ‘mythe islam’ en de islam als een migrantenreligie
Gerrit Steunebrink beschrijft de complexe relaties tussen staat, civil society en privé-sfeer en betrekt ze op de actuele positie van de islam in Nederland. Hij laat zien dat de opvatting dat ‘de islam’ een […]
Katholieke migranten, tussen folklore en het recht om te bestaan
Jorge Castillo Guerra en Frans Wijsen zien een belangrijke rol weggelegd voor de godsdienst van migranten als het gaat om het ontwikkelen van een samenleving waarin verschillende culturen geïntegreerd worden. Zij staven hun visie […]
